Events

Beroeps- en arbeidsgerichte zorgopleidingen (mbo) uit Nederland en Vlaanderen samenbrengen om kennis en ervaringen uit te wisselen op het gebied van taalcompetenties, (digitale) geletterdheid in combinatie met het gebruik van AI, met als concreet resultaat het leggen van internationale samenwerkingsverbanden (bijvoorbeeld Job Shadowing, Small-scale Partnerships, etc.) en het opstarten van Erasmus+-projecten die bijdragen aan de voorbereiding van studenten op een snel veranderende arbeidsmarkt. 

1. Contact-making en samenwerken 

Tijdens deze TCA trachten deelnemers ten minste één potentiële internationale partner te ontmoeten met een vergelijkbare doelgroep of aanpak, ze voeren een gericht kennismakingsgesprek, en leggen een concreet vervolgafspraak vast - bij voorkeur gericht op het gezamenlijk uitwerken van een Erasmus+ projectidee voor de eerste ronde van het nieuwe programma (2028-2034). 

2. Inspireren en verbinden – Leren van praktijkvoorbeelden 

Deelnemers ontvangen minimaal twee concrete good practices rondom taalcompetenties en geletterdheid in de zorgsector - één vanuit de Nederlandse en één vanuit de Vlaamse context - en krijgen het platform om eigen good practices te delen. Deelnemers benoemen na afloop ten minste één aanpak die zij willen verkennen of overnemen voor hun eigen instelling. 

3. Verdiepen 

Deelnemers analyseren gezamenlijk de specifieke taaluitdagingen waarmee docenten en zorgstudenten in hun instelling te maken hebben, koppelen deze aan beschikbare kennis en tools en formuleren op basis daarvan gerichte vragen of hypotheses die zij via een Erasmus+-project verder willen onderzoeken of aanpakken. 

4. Maatschappelijke impact 

Deelnemers identificeren concrete knelpunten/noden in hun eigen instelling rondom taalachterstanden bij zorgstudenten en formuleren - samen met internationale partner-— ten minste één overdraagbare aanpak of interventie die zij na de TCA direct kunnen toepassen in hun onderwijspraktijk. Hierbij staat de rol van de onderwijsinstelling als actieve speler in de bredere samenleving centraal, niet alleen als kennisaanbieder maar ook als partner van de lokale zorg- en welzijnssector.

De deelnemer zou een docent en/of coördinator in de beroepsopleidingen in de zorgsector moeten zijn. 

Iemand die werkt met studenten vanaf +/- 16 jaar.